Descrição

A SPEL – Sociedade Promotora de Estabelecimentos de Ensino Lda – é parceira no Projeto “POEME – Projecto de Exposição para a Incorporação de Crianças Migrantes nos Quadros Escolares Europeus”, a decorrer no período 2021-2023, e contará com parceiros de França, Chipre , Bélgica e Grécia.

Objetivo do projeto:

O objetivo geral do POEME é fundar a inclusão social dos estudantes migrantes, familiarizando-os com a cultura europeia, através do conhecimento da ferramenta cultural mais poderosa: a língua. Aproveitar a língua do país de acolhimento, como segunda língua nas escolas, ajuda a construir a riqueza linguística e cultural, ao mesmo tempo que contribui para o cumprimento de um dos pré-requisitos mais importantes para o empoderamento de grupos minoritários. O POEME pretende dar apoio linguístico aos alunos, em qualquer uma das quatro línguas do consórcio (EN, FR, PT, EL), ao mesmo tempo que alarga o seu leque de conhecimentos sobre a cultura europeia e a cultura do país de acolhimento, ajudando assim os alunos nas suas relações sociais e desenvolvimento emocional. Isso contribui para melhorar o desempenho escolar geral dos alunos migrantes e minimiza o risco de baixo desempenho e abandono escolar precoce. Reconhecendo os desafios colocados pelo surto de COVID-19, em termos de oferta de educação de qualidade e inclusiva, o POEME pretende dotar educadores e alunos com material personalizado, bem como treiná-los na criação de recursos educacionais inovadores e de recursos abertos. material. Assim, são dados passos para a preparação da educação digital e os grupos-alvo são apoiados para se adaptarem ao ensino à distância.

Resultados finais:

As aspirações do POEME em relação aos alunos (12-18 anos) e professores de línguas são:

Adquirir competências na segunda língua através da familiarização com a cultura europeia, sentindo-se assim em maior unidade com os seus pares locais e compreendendo melhor o seu país de acolhimento;

Permitir que a aprendizagem de línguas seja feita através do reconhecimento de tesouros culturais, usando metodologias e materiais digitalizados inovadores, de código aberto e inclusivos;

Aprender a utilizar as tecnologias digitais para comunicar o conhecimento, contribuindo assim também para a modernização dos modelos didáticos de aprendizagem de línguas e adaptação ao ensino à distância;

Permitir que migrantes e estudantes nativos criem estruturas colaborativas, enquanto praticam a língua, através da aquisição simultânea de habilidades de comunicação e transversais.

Documentos:

1.ª Newsletter  

2.ª Newsletter

3.ª Newsletter